深化教学改革 赋能高质量就业

——校领导深入二级学院开展“三个抓手七项措施”专题调研

3月10日—19日，副校长沈光临深入各二级学院开展“三个抓手七项措施”专题调研，与学院负责人、骨干教师代表和辅导员代表面对面，聚焦教育教学痛点难点，研讨提升人才培养质量、优化就业工作的具体路径与务实举措。教务处处长单俊及相关工作人员陪同调研。

“三个抓手”是学校推进教学改革的核心引擎：一是要在全校培育十大金牌就业教改项目，真正培养出用人单位愿意录用、愿意重用且愿付高薪的高素质人才；二是要建设真实素材来源和学生就业企事业单位库，建立常态化联络机制，根据用人单位需求及时调整教学内容；三是要建设本地化运营项目，前移岗前培训，使学生提前适应职场环境，争取高薪就业先机。“七项措施”则是保障改革落地的制度支撑，涵盖人才培养方案审定、课程教学大纲完善、教学实践周改革、国际交流实践周指南编制、《观澜大讲堂》教材修订、第三方评估改革及通识课程优化等方面。

调研期间，各二级学院详细汇报了“三个抓手七项措施”落实思路与推进计划，并就七项措施中的关键内容开展深入交流探讨。在听取汇报后，沈光临副校长对目前的工作成效和下一阶段的工作思路予以充分肯定，并提出具体工作要求。他指出，专业定位必须精准，专业特色必须鲜明，要始终坚持以用人单位需求为导向，强化与企业的动态联络与深度合作，实现真正的“六共同”培养，同时要立足学科专业特色与就业导向，精准优化课程设置，实现实践育人与学生职业发展的深度融合。他强调，教学实践周改革是“七项措施”的关键一环，要构建“基础技能实践—职场模拟实践—真实任务实战”三个进阶层次，推动实践教学从基本功训练向职场综合能力递进，全面提升学生综合素养与就业竞争力，真正以实践赋能高质量就业。各二级学院要认真抓好落实，将工作要求转化为具体行动，对照问题清单逐项攻坚突破，以“三个抓手”为改革突破口，以“七项措施”为实施路线图，构建三全育人大格局，打造“需求牵引、能力为本、产教共生”的人才培养新生态。

学校将以此次调研为契机，牢牢锚定立德树人根本任务，对接国家战略需求和区域发展需要，以产教融合、校企协同为主线，进一步推进人才培养改革、夯实就业工作基础，以更实举措、更优路径确保就业工作目标高质量达成，培养更多具有家国情怀、国际视野、过硬本领的高素质复合型涉外人才。

供稿：教务处 王婷