我院课程质量监控标准制订工作正式启动

3月6日下午，我院在学术报告厅召开了课程质量监控标准制订工作动员大会。院、系、教研室、备课组等四级教学组织的负责人近130人出席了会议。

党委书记、院长尹大家教授在会上作了实施课程质量监控的动员报告。他说，教学质量是高校的生命线，是高校工作的重中之重。我院经过十年艰苦卓绝的创业历程之后，已由规模发展转入内涵式发展轨道。所谓内涵式发展，一是以质量立校，二是靠特色发展。如何质量立校？我们的回答是：发扬改革创新精神，扎实推进教学质量保障体系建设。我院去年开始实施教育教学质量责任制，已经拉开了以质量立校的序幕。质量立校是一项系统工程，实施教育教学质量责任制，只是其中的一个子项目。如果没有其他配套的子项目支撑和配合，质量责任制就不能规范而有效地实施。为让更多的学生以优良成绩出口，我们必须对课程质量进行监控。课程质量监控标准是质量工程里另一个非常重要的子项目，是强化过程质量管理的规范性标准。我们现在要从制订课程质量监控标准入手，突破教学质量控制难关。他强调，制订课程质量监控标准的工作方针是：师生齐参与，专家细论证，领导下决心。在课程质量监控标准的制订中，要开展“质量共识”讨论，充分听取广大师生的意见。在此基础上，组织专家仔细论证，制订出课程质量监控标准草案，最后经系主任、教务处处长、院长审核批准实施。

关于制订课程质量监控标准的主要依据，尹大家院长要求认真研究四个内容：第一是我院的办学定位和人才培养目标；第二是部颁教学大纲或院订大纲；第三是各系制订的经教务处批准的课程教学大纲；第四是教材前言。他还要求制订课程质量监控标准的工作步骤分为三步走：一是制订标准，二是学习标准，三是试行标准。

尹大家院长希望课程质量监控标准成为教师备课、上课的依据，成为教师、管理干部听课后评课的依据，成为学生评教的依据，成为培训青年教师的重要内容，成为开展教学研究的重要对象，同时也能作为省级重点课题《独立学院内涵式发展模式下教学质量保障体系的研究与实践》的重要实例。

课程质量监控标准制订工作是我院本期教学建设的重要工作，也将是我院今年暑期教育教学研讨会的一个重要题目。会后，有关部门和系部立即行动，课程质量监控标准制订工作正式有序启动。