教师发展中心组织召开2024-2025学年第二学期教学督导工作会议

 为持续强化教学质量监控，充分发挥教学督导在教育教学改革中的重要作用，3月17日，教师发展中心在会议室（一）组织召开了学校2024-2025学年第二学期教学督导工作会议。全体教学督导参会，围绕人才培养方案修订、学期工作总结及新学期工作展望等内容，为提升学校教育教学质量建言献策。

会前，教师发展中心向全体教学督导发放了针对人才培养方案修订工作拟定的“问题指南”和最新修订的《朝鲜语专业人才培养方案》，要求督导提前研读并提出建议。教学督导们创新采用“对标-诊断-迭代”工作法，根据提前调研的多所高校同类专业的数据，比较培养目标差异化定位、核心课程学分占比、毕业生就业质量等关键指标，提出了十余条可操作性强的修改意见，为人才培养方案的进一步完善提供了重要参考。 

会上，教师发展中心单俊主任全面总结了上学期的教学督导工作，充分肯定了教学督导团队的责任感和专业精神，为教学管理决策提供了重要参考。聚焦新学期，希望教学督导强化常规督导、深化课堂评价改革、优化督导反馈机制、持续加强队伍建设。下一步，教师发展中心与教务处将结合教学督导提出的意见，持续修订人才培养方案，教学督导将持续跟进方案落地成效，助力学校育人水平提升。

供稿：教师发展中心