把真实职场搬进教室课堂 以出色能力赋能学生成才
——成都外国语学院修订人才培养方案的创新实践
教育是国之大计、党之大计。为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，主动服务国家对外开放战略与四川省开放发展新格局，成都外国语学院作为四川省唯一专业外国语高校，历时两年改革创新，于2026年4月完成首批19个本科专业2025版人才培养方案的论证并正式实施。这不是人才培养方案的简单修补，而是立足时代之变、回应国家之需、顺应发展之势的深刻变革。此次修订人才培养方案的创新实践，紧扣“应用型、高水平、国际化”办学目标，以“外语+”“+外语”双向赋能为抓手，推动人才培养在四个方面实现系统性跃升。
思政引领：“理解当代中国”深入课堂
思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，具有沟通心灵、启智润心、激扬斗志的重要作用。我校专门成立思政课建设领导小组和教学指导委员会，配齐专职思政课教师，设立习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心，马克思主义学院设置6个教研室，开齐开足思政课必修课并统一使用马工程重点教材。在此基础上，学校深化人才培养方案中思政课程与课程思政的双向赋能、深度融合。走进外语专业课程的教室，你会发现英语精读课研读《习近平谈治国理政》，法语口语课讲述家乡脱贫攻坚的故事，俄语笔译课讨论中欧班列，葡萄牙语听力课聆听中国援外医疗队纪实……思政教育从思政课的“独唱”变成了所有课程的“合唱”。
我校以“理解当代中国”系列课程为引领，全面推进《习近平谈治国理政》多语种版本“进高校、进教材、进课堂”。2025年，学校组织“三进”课程优秀教案和教学案例评选，评出优秀教案29份、优秀教学案例25份，这些成果生动诠释了“如何用外语讲好中国故事、阐释中国理念”。学校还系统构建三大教学资源库：《小故事里的大中国》用鲜活叙事传递中国理念，“三进”优秀教学案例库呈现如何用外语有效阐释中国主张，“三进”优秀教案库为教师提供可直接借鉴的教学设计范本。
精准定位：对接市场需求培养“三愿人才”
在深化产教协同育人过程中，语言桥集团副总裁邓春燕提供了一组极具冲击力的数据：一家上海公司每年拥有800万元的翻译业务，其中机翻协助已占90%以上，但客户并未降价，反而在价格不变的前提下大幅提高了对翻译质量的要求。这意味着，单一语言技能正在贬值，而“用外语解决实际问题”的能力变得前所未有的珍贵。针对这一变化，我校大力聚焦市场和用人单位的真实需求进行人才培养。在新版人才培养方案修订过程中，学校邀请了39名校外专家参与论证，其中行业企业专家9名。这些来自一线的声音，帮助学校确定了每个专业的细分市场，明确了人才培养路径。
在语言类专业方面，每个专业都与一个产业深度绑定，构建了“外语+产业+行业”的人才培养定位：法语专业锚定“法语+工程+项目管理”，朝鲜语专业对接“汽车+国际销售”，越南语专业聚焦智能制造，翻译专业则突破传统口笔译的限制，新增“机器使用与训练+机电”方向。非语言类专业同样精准发力，如网络与新媒体专业聚焦“新媒体+垂直领域+应用场景”，其他专业也瞄准各自对应的产业，实现“行业+产业+外语”的深度融合。正是通过精准定位每个专业的市场供给，学校才能打造特色化发展路径，形成不可替代的专业竞争力，培养出用人单位愿录用、愿重用、愿付高薪的“三愿”人才。
课程赋能：专设“应用能力创新发展教育课程板块”
人才培养方案改革最核心的难点，不是理念能否写在纸上，而是能力能否真正长在学生身上。学校2025版人才培养方案最硬核的突破，就是专设了“应用能力创新发展教育课程板块”，它不是传统课程的简单更名，而是根据专业定位对应用型人才培养进行的系统性重构。
一组数据足以说明方案修订的力度：“应用能力创新发展教育课程板块”覆盖全校所有专业，首批通过审核的19个专业在该板块共计开设 240门课程，规模之大，前所未有。在海外工程项目管理、跨境电商实务、农牧机械外贸实务、建筑招投标、国际物流等上百门专业方向课中，所有教学素材均来自企业的真实素材，这些素材必须符合 “三高”标准：高契合度、高复现率、高保真度，确保课堂所学精准对接岗位所用。
该板块课程采用“真实素材导入—真实任务驱动—真实项目实训—企业协同评价”四段式教学模式，层层递进、环环相扣，让学生实现从课堂到岗位的无缝衔接。为了避免学生“被课程塞满而丧失思考时间”，2025版人才培养方案将周学时控制在 24学时左右，能力培养目标被逐一拆解到每门课程中，毕业要求与培养目标之间形成清晰的逻辑对应关系。至此，“每项能力有课程支撑、每门课程有明确指向”的教学闭环正式确立。
产教融合：把公司真实业务搬进教室
产教融合的最高境界，不是让学生去企业参观实习，而是把企业真实业务直接搬进课堂。学校2025版人才培养方案明确要求：各专业要将企业真实任务纳入实践教学环节，并将本地化运营中心作为“应用能力创新发展课程板块”的核心载体。
目前，我校已建设了多个各具特色的本地化运营中心，企业导师定期进驻带项目、带任务，校内教师同步参与企业实践。例如，与深圳跨境电子商务行业发展促进会共建“多语种跨境电商双创基地”，联合19家企业将跨境客服、店铺运营等真实业务引入校内；与四川省卫健委国际交流中心共建“葡萄牙语培训基地”，学生在校期间即可参与涉外医学翻译和对外援助项目；与联想集团、成实外教育集团等合作开设人才定制班，直接把企业岗位标准植入日常训练。
这些中心均引入合作企业的真实业务场景、管理流程与岗位标准，配备软硬件设施，营造沉浸式企业文化氛围，学生以“准员工”身份参与企业真实项目，遵守企业规范，产出实际成果。在每个中心内部，校企联合制定“基础训练—专项实操—综合项目—顶岗实战”四级实践体系，实现教学任务与企业生产任务互通、学分认定与工作绩效互认。“让学生不仅‘好就业’，更‘就好业’，拥有一个值得期待的美好前程”这是学校始终不渝的追求。
成都外国语学院以新文科为指引，对人才培养方案的系统性升级和落地实施，是立足外语特色、深化内涵建设的重要成果，更是服务国家对外开放、助力教育强国强省建设的生动实践。下一步，学校将持续深化教育教学改革，不断提升人才培养质量，努力培养更多具有家国情怀、国际视野、专业素养的高素质国际化应用型人才，为服务国家对外开放大局、推动区域经济社会发展贡献力量。
供稿：教务处 于小莉